静観するしかなかったのですが。

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|> |> 私も みーやん さんと同じような道をかつて選択し |> とある選択肢でつまずいて、今はコンピュータソフト屋さんです。 |> たとえば、ある理論の素敵なニュースが、雑誌「日経サイエンス」に |> のったとしてですねぇ、それは、抜粋なり要約なりを、日常語に |> 翻訳して記事にしているわけです。それらは要約を日常の感覚に |> 近いところへ翻案して（つまり直訳でもないし、正確な訳でもない） |> 記事にしています。すばらしい記事ばかりです。 |> 日本ではNEWTONという雑誌がありますが、竹内均さんは編集方針として |> 「ビル建設現場で働いている人が、ビルの裸の鉄骨の骨組みにまたが |> ってランチボックスを開きながら、NEWTONを読みながら、お弁当」 |> というような趣旨のことを仰っていました。素敵ですよね。 |> ＪＲ駅のキオスクにかならず、NEWTONがあるようなそんな雰囲気です。 |> まぁ、言うならばひとつの天国？の夢です。 |> ですが、そんなNEWTONでも、要約を日常言語に翻案すると |> かえって、せっかくの簡素な物理的、美的な説明を |> 冗長な、しかも、誤解を招きやすい表現で、【わかりやすく】 |> 表現せざるをえません。 |> 私たち人類の、ひとりひとりの、理解度は、千種万別です。 |> そしてひとりひとりが、あえて嫌いな宗教的な表現をさせて |> もらえば、「神の子」なのです。宇宙の子です。 |> 私たちは、それゆえ、お互いに理解しあわなくてはいけません。 |> 残念なことに、きわめて残念なことに、日常語で科学を正確に |> 縮訳することすら難しい状況で、日常言語で説明することは |> なおさら難しいということは、、言えると思われます。 |> ある理論の素敵な概要説明が、、 |> 雑誌NEWTONでは、何ページにもわたる、説明になるのです。 |> −− |> 私たちは、もしも、気になるのなら、自分自身の理解力を |> 磨くチャンスに恵まれます。そして、理解は、自分自身が |> 学ばなくては訪れないのです。松本さんは、理解のための |> 道標をしめされています。道標こそは、、、 |> 理解にいたる道すがらの案内人です。そして、道端を共に歩む |> 人々と声をかけあいながら、ときにはシカメッツラをしながら |> そして、ときには笑顔で、歩んで行くことが幸せへの道です。 |> 変なたとえで恐縮ですが、昔からあった教科書ガイドで勉強した人は、 |> なかなか成績があがりませんでした。（今あるのかなぁ） |> 答えが全部そこに書いてあるので、それを丸暗記すれば |> そこそこ点数はとれるはずです。しかし、本物の体験では |> ありませんので、究極的には、身につきません。 |> 本当の対話による理解力の高進は、こういった分析により |> わかります。私たちは、自分の力で、まず理解し、そして、 |> 理解できないことを、周囲の人たちと共有し、そして |> 誰かが、たまたま理解できていることを、相手の立場で |> アドバイスするのです。私たちは、神の意識の前では |> 等位ですので、今、アドバイスした人は、次の瞬間には |> 教えられる生徒となることでしょう。教えあう関係こそが |> 皆が幸せになる道です。 |> 「問題の解決」から「情報の共有」に至るためにもネ？ |> 以下の文献を参考にあげておきましょう。 |> 技術的なメーリングリストにおけるエチケットといいますか |> あるいは効果的に人と人を結びつけるための具体的な |> 方策にもつながりますので、今回のお話とはチョト |> 違う感覚がするかもしれませんが、一度お読みになられたし＞皆様 |> 根っこは同じです。ちなみに私は結城先生のようなお方は |> 尊敬しまくりです。 |> http://www.hyuki.com/writing/techask.html